En esta entrada voy a escribir sobre el modelo Flipped Classroom y su relación con metodologías didácticas innovadoras.
Ha sido un bloque muy teórico y algo complejo, en gran número de ocasiones necesitamos ejemplos concretos para entender nuevos enfoques, teorías, metodologías... esta es una de ellas.
Al principio me ha costado mucho cambiar el chip y entender determinados conceptos pero luego, al ver ejemplos y ahondar más en las explicaciones parece que han ido aclarándose cosas.
Otro aspecto que me ha dificultado la comprensión ha sido el gran número de publicaciones, vídeos o artículos que vienen en inglés. Gracias a los resúmenes, traducciones y tutoriales hemos salido adelante.
Cuando te pones a analizar tu práctica docente, tu manera de dar las clases, tu manera de programar actividades... te das cuenta que mezclas metodologías sin ser consciente de ello, que vas pasando de una metodología llamemos "tradicional" a otra innovadora sin darte cuenta. Me ha ayudado a reflexionar sobre este tema y tomar conciencia de muchas veces hacemos las cosas por inercia.
Trabajar de manera cooperativa en foros y padlets me ha abierto un mundo de posibilidades que sin lugar a dudas redundará en mis clases. Concretamente los muros de padlet me han encantado, los descubrí en el bloque pasado y cada vez les veo más posibilidades.
De los compañeros he aprendido mucho, otros puntos de vista, recursos que compartimos y que utilizamos de manera distinta, recursos y aplicaciones nuevas.. Me han gustado especialmente Plickers y kahoot.
A la hora de buscar y guardar información también he aprendido mucho, máxime cuando tenía una cuenta de pinterest que ni siquiera utilizaba y que me sirve para agrupar la información que busco para tenerla accesible en cualquier momento y lugar. Al final casi todo se reducía a un corta pega en word para tener ahí direcciones web, imágenes, urls de interés...
He creado varios tableros con esta red social cuya dirección añado a esta entrada.
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